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【标    题】:

儿童智商的遗传度研究


【内容摘要】:    遗传度的估计是遗传流行病学的重要内容之一。儿童智力测试仪多基因遗传病(或性状,如IQ、身高和血压等),往往受遗传和环境因素的双重影响,其中遗传因素所占的比例称为遗传度.遗传度的高低可反映遗传因素对多基因遗传病(或性状)所产生的影响程度。应用双生子法(twinsmethod)研究遗传度是人类和医学遗传学的重要方法之一。所谓双生子法,主要是通过调查,利用同卵双生子(Mz)中两个成员之间的基因完全相同而遗传性也完全相同,所以其表型差异主要由环境因素造成的。而异卵双生子(DZ)中基因相同的概率仅为50%,具有部分相同的遗传性,其表型差异主要由遗传因素决定的。因此, [更多详细]

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【正文内容】:

    遗传度的估计是遗传流行病学的重要内容之一。儿童智力测试仪多基因遗传病(或性状,如IQ、身高和血压等),往往受遗传和环境因素的双重影响,其中遗传因素所占的比例称为遗传度.遗传度的高低可反映遗传因素对多基因遗传病(或性状)所产生的影响程度。应用双生子法(twinsmethod)研究遗传度是人类和医学遗传学的重要方法之一。所谓双生子法,主要是通过调查,利用同卵双生子(Mz)中两个成员之间的基因完全相同而遗传性也完全相同,所以其表型差异主要由环境因素造成的。而异卵双生子(DZ)中基因相同的概率仅为50%,具有部分相同的遗传性,其表型差异主要由遗传因素决定的。因此,可以通过计算MZ和DZ的组内相关系数及MZ和DZ的同类相关系数等来计算遗传度川。为探讨我国儿童IQ的遗传度,我们采用了双生子法进行了研究,并同时应用H。切nger的改良遗传度计算法和Vogel等人的三种遗传度计算法(h子、h呈、h;)进行了全面的评价,现报告如一卜。
    对象和方法
    一、对象选择
    我们随机抽取合肥市4一14岁双生子60对(MZ30对、DZ30对),并根据双生子的年龄、性别、父母文化程度和居住同一地区1:l配对,抽取条件基本相同的非双生子60对作对照组。两次全部做IQ测试.
    二、IQ测试
    采用湖南医科大学龚耀先修定的韦氏学龄前及学龄初儿童智力量表(WPPsl)和韦氏儿童智力量表(WISC)进行测试。测试时采用双盲法。
    三、IQ遗传度计算法
    人类有许多多基因遗传性状如身高、血压和IQ等都具有一定的数量指标,其差异是连续的,属于计量资料的计算。具有数量指标性状的遗传度计算方法往往存在不同程度的偏差(bias)。一般所用的公式仍是Holzin罗r的改良公式l,]:式中印(Mz)和印(Dz)分别为Mz和(02)的组内相关系数。vogel等121认为用此法计算遗传度往往会产生系统性误差。因此,他们认为应从不同角度对同一批资料进行计算,来比较各个计算结果的吻合程度,这样可以减少系统性误差。他们的三种遗传度计算方法(hf、h;和h劲,可从不同的角度,根据调查分别选用或同时应用进行比较,其中h}是通过比较Mz和Dz而得;h圣是通过比较Mz和群体对照组(cP)而得;h;是通过计算Mz和Dz的同类相关系数而得.三种基本公式为:结果和分析
    一、儿童IQ的遗传度附表可见,应用Hofzinger的改良公式计算,儿童IQ的遗传度为0.643,其中学前组为0.656,学龄组为0.630:应用Vogel的三种公式计算,平均遗传度为0.618,其中学前组为0.645,学龄组是0.591。两者方法计算结果均表明,学前组儿童IQ遗传度均高于学龄组。可能与年龄越小受环境因素影响较小有关。符合多基因遗传性状的规律。
    二、Ho挂inger和vogel的遗传度计算方法结果比较附表可见,hZ和h}的遗传度很接近,可能与这两种方法都是通过比较MZ和DZ的结果有关。而h圣的遗传度最高,为0.812。原因是CP的组内方差较DZ的组内方差,尤其是较Mz的组内方差大,因此hl的分子IVpw(eP卜vpw(Mz)]偏大,故hl一般容易估计过高。h;计算的结果最低。h子、h;和h圣三者平均遗传度低于Ho切nger的方法计算的遗传度。附表可见,本组资料同时采用vogel的三种方法计算的结果表明,它们之间的吻合程度很高,证明结果准确可靠。
    讨论
    关于IQ问题,是人类有史以来最引人注目的课题。也是现代科学天地里急待研究开发的领域。IQ的形成是先天遗传决定的还是后天环境因素作用决定的,迄今仍有争议。但大多数学者认为IQ属于多基因遗传,IQ的形成是由遗传和环境两大因素共同作用的结果.遗传为IQ发育提供了物质基础,环境因素开发了IQ的潜力,两者相互关连,缺一不可。
    一、关于儿童IQ的遗传度
    国外应用双生子法研究儿童IQ遗传度的报道较多,但由于计算方法和样本数的不同,结果不尽相同12,4一司.我们应用H。切nger的改良遗传度计算法和vogel等人的三种遗传度计算方法对同一批资料进行了比较研究,结果表明,H。切nger方法计算的遗传度为0.643;vogel等人的三种方法计算的平均遗传度为0.618,与国外有关文献报道相符[4l.证明遗传因素对儿童IQ的形成起到很大的作用.但我们认为遗传度不等于儿童IQ的绝对值,而是潜在值,只有在环境因素的作用下,特别是在后天早期和良好适时的教育刺激作用下,才能.使其转变为具有社会效益的IQ.
    二、关于IQ遗传度的计算方法
    目前,对具有数量指标性状的遗传度计算方法,多应用双生子法,采用H。坛nger的改良公式或vogel的三种计算公式.我们本次研究采用了上述四种公式进行了比较,结果表明,以h圣计算的遗传度最高,为0.812,以h23计算的遗传度最低,为0.397,均不宜单独使用这两种公式。hZ和hl结果相近,分别为0.643和0.645,但他们都是通过比较MZ和DZ的结果,往往会产生系统性误差,且计算的遗传度偏高。我们认为采用vogel的三种方法对同一批资料同时进行计算,取三者遗传度的平均值,这样既避免了系统性误差,又可使遗传度不致偏高,结果更为可靠。

 

 





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