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【标    题】:

儿童智力检测仪将孩子的“小聪明”引导成大智慧


【内容摘要】:    面对孩子的“小聪明”,儿童智力检测仪父母应该如何做?   A 千万不要这样做:   把孩子的小聪明等同于撒谎行为,认为孩子道德品质有问题。   把孩子的小聪明等同于偷奸耍滑,给予孩子严厉的批评和指责。   把孩子的小聪明等同于聪明、智慧,给孩子表扬和鼓励,从而强化孩子的行为。   把孩子的小聪明当成好玩的事情,一笑了之,放任继续。   B 应该这样做:   首先,正确看待孩子的小聪明行为。孩子的小聪明不外乎以上几种,其实孩子的这些小聪明不见得是孩子智商高的表现,但也不意味着孩子性格顽劣。从“实话实说”到“耍小聪明”,其实是孩子在努力地以更高级 [更多详细]

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【正文内容】:     面对孩子的“小聪明”,儿童智力检测仪父母应该如何做?

  A 千万不要这样做:

  把孩子的小聪明等同于撒谎行为,认为孩子道德品质有问题。

  把孩子的小聪明等同于偷奸耍滑,给予孩子严厉的批评和指责。

  把孩子的小聪明等同于聪明、智慧,给孩子表扬和鼓励,从而强化孩子的行为。

  把孩子的小聪明当成好玩的事情,一笑了之,放任继续。

  B 应该这样做:

  首先,正确看待孩子的小聪明行为。孩子的小聪明不外乎以上几种,其实孩子的这些小聪明不见得是孩子智商高的表现,但也不意味着孩子性格顽劣。从“实话实说”到“耍小聪明”,其实是孩子在努力地以更高级、更复杂的方式来探索世界的过程。因此,作为父母我们应该学会欣赏孩子的“小聪明”,将这种“小聪明”引导成大智慧。

  其次,区别对待孩子不同类型的“小聪明”。孩子不同类型的小聪明,在背后有其不同的行为动机,这就决定了我们在对待孩子“小聪明”的问题上要区别对待,不能采取一刀切的方式。如对于钻空子型的小聪明,父母在以后的家庭教育中要尽可能地教育一致,莫让孩子钻空子;对于偷懒型的小聪明,父母要告诉孩子其实这样做并不聪明,害人害己;对于逃避惩罚型的小聪明,父母要正面指出他的错误行为,成人要耐心教育、循循善诱,可用形象的事例来帮助孩子了解撒谎是一种不良行为,并鼓励他帮助他改正;对于孩子愿望满足型的小聪明,父母要学会精心呵护,且莫等同于孩子撒谎或不良行为,父母可亲切地指出与事实相违的地方,帮助他们把希望、想象与现实分开,切不可粗暴地训斥,也不要归结为道德问题。

  日常生活中,建议父母这样做

  1.父母需要反思自己的行为,为什么孩子会耍“小聪明”,是父母要求太严格,还是要求太松,或父母教育方法不一致,让孩子有钻空子的机会。

  2.通过讲故事让孩子懂得诚实的重要性,比如“长鼻子”,“狼来了”等故事。

  3.满足孩子合理的愿望和要求,因为过分的限制和严格,容易导致孩子以“小聪明”来欺骗父母。

  4.建立必要的规则,让孩子学会用规则来约束自己的行为。比如,玩具坏了要告诉爸爸,让爸爸来修。





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