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【标    题】:

儿童综合素质测试仪儿童情绪障碍的病因和发病机制


【内容摘要】:    儿童情绪障碍是发生在儿童少年时期以焦虑、恐怖、抑郁为主要临床表现的一组疾病,儿童综合素质测试仪 过去成为儿童神经官能症或儿童神经症。由于儿童生理、心理发育年龄特点,其临床表现与成人的神经症有较明显的区别,目前倾向使用情绪障碍一词。     儿童情绪障碍的病因和发病机制的研究还不够。儿童在发育过程中对各种有害因素反应较为敏感,尤其是遗传易感素质的个体受到环境不良因素的影响容易诱发疾病。对儿童时期来说关系最密切的环境就是家庭和学校。由于他们尚未成熟,未能独立,他们对环境尤其是对家庭的依赖性比较强,对家庭的依赖不仅是物质的,而且是 [更多详细]

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【正文内容】:

    儿童情绪障碍是发生在儿童少年时期以焦虑、恐怖、抑郁为主要临床表现的一组疾病,儿童综合素质测试仪 过去成为儿童神经官能症或儿童神经症。由于儿童生理、心理发育年龄特点,其临床表现与成人的神经症有较明显的区别,目前倾向使用情绪障碍一词。

    儿童情绪障碍的病因和发病机制的研究还不够。儿童在发育过程中对各种有害因素反应较为敏感,尤其是遗传易感素质的个体受到环境不良因素的影响容易诱发疾病。对儿童时期来说关系最密切的环境就是家庭和学校。由于他们尚未成熟,未能独立,他们对环境尤其是对家庭的依赖性比较强,对家庭的依赖不仅是物质的,而且是正常心理发育上的需要,需要父母的抚爱和支持,使他们得到安全感和信心去面对外面的环境和新的世界。因为儿童也要完成正常的心理发育,不能脱离社会。对它们来说首先是托儿所、幼儿园、学校、伙伴和老师。儿童时期又是环境经常处于变动的时期,包括从母乳喂养到人工喂养,从家庭内的抚养到集体托儿、抚养人的更替,面临入学、升学、转学或主要抚养人的变动等,学习、生活环境的不断变动都客观地要求他们迅速地重新适应。现代生活方式必然引起日益激烈的竞争,学习负担的不断加重,对儿童过高的期望,职业父母工作忙碌,家庭物质条件日益优裕而忽视士儿童的正常心理需要,缺乏亲子间的沟通和理解,教育方式不当,过分保护或苛刻要求,严厉惩罚,造成亲子关系不良,前者的后果是造成儿童适应社会的困难,而后者则会使儿童怒不敢言,不能反抗,只有恐惧和回避、退缩、自卑不安和抑郁。

    特发于儿童少年期的情绪障碍是否会延续到成年,或成年人的神经症与儿童时期所患的神经症之间的关系,长期以来倍受关注。首先要说明的是,有情绪障碍的大多数儿童成年期表现正常,只有少数到成年期出现神经性障碍;相反,许多成年神经性障碍患者起病于成年并没有明显的儿童精神疾病史,因此发生在这两个年龄时期的情绪障碍大多无相关性。其次,许多儿童情绪障碍似乎是情绪发育阶段的突出化,还不完全构成十分肯定的质的变化。再者,儿童情绪障碍往往不易明确地划分成不同的临床类型,并且慢性焦虑状态还可能对儿童的个性、智力水平的发育造成不利的影响。

 





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