儿童心理健康测试仪儿童心理的整体发展过程
【内容摘要】：儿童心理的整体发展过程 儿童心理是开放的自组织结构，儿童心理健康测试仪它具有整体性、转换性和自动调节的特性［1］。儿童心理作为一个有机的系统结构，它是自动调节的转换系统的整体。它的含义有三点： （1）儿童心理是一个有机的系统整体。个体的心理过程之间、个性之间、心理过程和个性之间，意识和无意识之间、社会意识和个体意识之间都有着内在的联系，它们不是简单相加的结果，而是复杂的相互依存、相互制约的整体。在心理活动的发展过程中形成和发展着意识和个性，同时，已经形成的意识和个性也对心理过程和无意识的发展起反作用。 （2）儿童心理的发展是一个连续建构 [更多详细]
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【正文内容】：
儿童心理的整体发展过程
儿童心理是开放的自组织结构，儿童心理健康测试仪它具有整体性、转换性和自动调节的特性［1］。儿童心理作为一个有机的系统结构，它是自动调节的转换系统的整体。它的含义有三点：
（1）儿童心理是一个有机的系统整体。个体的心理过程之间、个性之间、心理过程和个性之间，意识和无意识之间、社会意识和个体意识之间都有着内在的联系，它们不是简单相加的结果，而是复杂的相互依存、相互制约的整体。在心理活动的发展过程中形成和发展着意识和个性，同时，已经形成的意识和个性也对心理过程和无意识的发展起反作用。
（2）儿童心理的发展是一个连续建构的系统过程。某种环境刺激的影响，不仅对个体心理的某一个方面发挥作用，而且对整个的心理发挥作用；同时，个体心理的变化发展也是连续不断的建构过程，虽然儿童发展的不同阶段表现出根本不同的特点，但“没有一种行为，构成一种绝对的开端，它是嫁接在以 的格式之上的”［3］。
（3）个体心理的这种变化是由主体的自动调节来完成的。这种自动调节往往是无意识地进行的，在意识中是不清晰的［1］。当然，这并不意味着主体的自觉能动性在个体心理的调节中无足轻重。一方面，无意识的东西并不完全是本能的产物，它与意识活动发展也有密切的联系；另一方面，自动调节并不完全是无意识地进行，它是意识与无意识活动相互作用的结果。个体意识与无意识活动在完整的意识活动中相互依存、相互转化。如果没有意识的能动调控，个体的无意识活动就会迷失方向。从某种意义上说，心理的自动调节是个体意识活动自动化的结果。
总之，不论是儿童个体心理过程和个性的发展，还是意识层次和结构的发展，它们都是系统整体的过程。换句话说，个体心理结构由相互协调的特殊链条“连接”而成，链条不同，或连接方式不同，都会使儿童心理结构发生变化。
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