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【标    题】:

儿童注意力测试仪儿童注意力障碍的表现


【内容摘要】:    注意障碍表现在听课、儿童注意力测试仪做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心,或常常不断从一种活动转向另一种活动。患者在活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。在与成人交谈时心不在焉,似听非听。经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务。如课堂作业和家庭作业,也不能按时完成这些作业或制定的其他任务。患者平时容易丢叁落四,经常遗失玩具、学习用具或其他随身物品,忘记日常的活动安排。    2、活动过多和冲动患者经常显得很不安宁手足的小动作多,在座位上扭来扭去,在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处 [更多详细]

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【正文内容】:     注意障碍表现在听课、儿童注意力测试仪做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心,或常常不断从一种活动转向另一种活动。患者在活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。在与成人交谈时心不在焉,似听非听。经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务。如课堂作业和家庭作业,也不能按时完成这些作业或制定的其他任务。患者平时容易丢叁落四,经常遗失玩具、学习用具或其他随身物品,忘记日常的活动安排。
    2、活动过多和冲动
患者经常显得很不安宁手足的小动作多,在座位上扭来扭去,在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位,到处乱跑或攀爬,难以从事安静的活动或游戏,仿佛精力特别旺盛。在采取行动前缺乏思考、不顾及后果,凭一时兴趣行事,为此常与同伴发生打斗或纠纷,造成不良后果。在任何场合说话特别多,在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话,在老师的问题尚未说完时便迫不急待地抢先回答,也会轻率地去扰乱同伴的游戏,或不能耐心地排队等候。情绪不稳定,充溢过度兴奋,也容易因受挫折而情绪低沉或出现反抗和攻击性行为。要求必须立即满足,否则就要哭闹、发脾气。
    3、学习困难
因为注意缺陷和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量,致使学业成绩差,低于其智力所应该达到的学业成绩。
    4、神经和精神的发育异常
患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣钮扣都不灵便,左右分辨也困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差,智力低下等问题。智力测验显示部分患者的智商偏低,言语智商高与操作智商,注意集中分量表得分较低。
    5、品行障碍
注意缺陷与多动障碍和品行障碍的同病率高达30%-58%。品行障碍表现为攻击性行为,如辱骂、打人、伤人、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等,或一些不符合道德规范及社会准则的行为,如说谎、逃学、流浪不归、纵火、偷盗、欺骗以及对异性的猥亵行为等。




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