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儿童智力测试仪用手指学加法


【内容摘要】:    儿童智力测试仪用手指学加法    宝宝从3岁开始就可以学习简单的加减运算了。这个阶段学习的数学知识要强调以实物进行点数为主,而“随身携带”的手指就是一个非常使用的“教具”。   学习计算不必急于求成。如果宝宝三岁前还没有学会点数,那么不必急于交给他加法。在学会从1-10点数后,我们可以给宝宝教教10以内的加法运算。   1、先从点数开始学加法。在开始的阶段,宝宝并不能理解“加”的概念,必须用点数的办法来求得答案,因此家长要允许宝宝用点数来做算式。   2、口头学习加减法,不必使用书面算式。书面算式包含很多宝宝还很陌生的符 [更多详细]

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【正文内容】:

    儿童智力测试仪用手指学加法
    宝宝从3岁开始就可以学习简单的加减运算了。这个阶段学习的数学知识要强调以实物进行点数为主,而“随身携带”的手指就是一个非常使用的“教具”。

  学习计算不必急于求成。如果宝宝三岁前还没有学会点数,那么不必急于交给他加法。在学会从1-10点数后,我们可以给宝宝教教10以内的加法运算。

  1、先从点数开始学加法。在开始的阶段,宝宝并不能理解“加”的概念,必须用点数的办法来求得答案,因此家长要允许宝宝用点数来做算式。

  2、口头学习加减法,不必使用书面算式。书面算式包含很多宝宝还很陌生的符号,如果一开始就把一大堆难以理解的抽象符号推给宝宝,将会增加他的压力,让他感到厌倦。最好的方法就是用聊天的语气来进行。

  3、从最简单的问题问起。首先问宝宝,1+1等于几?宝宝第一次听到“加”和“等于”这两个词,肯定不明所以,家长就要引导宝宝,可以一边掰着宝宝的手指一边说“宝宝先伸出1个手指,然后又伸出1个手指,现在一共有几个手指伸着呢?”宝宝经过简单的点算,几秒钟就得出了“两个”的结论。家长继续引导,“两个就是2,1个手指在加上1个手指就等于2个手指,那么1+1等于多少?”这个时候宝宝有点明白了,经过思考慢慢就知道了1+1=2的结果。宝宝的推理学习能力特别强,只要明白了“加”和“等于”的意义后,很快就能通过数手指得出1+2、1+3、……等得数为10以内的加法运算。

  4、让宝宝从点数计算变成想象计算。宝宝经过多次的练习后,已经习惯了掰着手指得到答案。最重要的是,他已经完全明白了加法的含义了。这个时候家长再和宝宝做10以内的运算时,就只允许宝宝看着手指,而不能掰手指,让他用空间的想象来完成计算。这有一点难,这也是宝宝计算的一个重大突破,因此要循循善诱,让宝宝慢慢学会。

  5、把想象变成抽象计算。

  虽然宝宝只有三岁,但是孩子的潜能是无限的。当然也要因人而异,如果宝宝对以上的方法掌握得不太好,就可以等到他再大一点才进行最后这一步的训练。数学计算最终要转变成抽象的计算能力才更有实际意义,因此最后一个阶段,要求宝宝在计算的时候把手藏起来,直接通过抽象思考得到答案。也许宝宝还是在心里默默数着手指头,但如果他能做到不看手指就能得出正确答案,那10以内的加法运算就已经顺利学完了。

  6、计算过程不要忘记不断鼓励和肯定宝宝。宝宝每算出一个错误答案的时候,家长不要责骂,要和他说没关系,再数一遍或者再想一下;宝宝每得出一个正确答案,就要称赞宝宝“数得很对”、“宝宝很努力”等等。最好不要说“宝宝真聪明”这样的语句,因为“聪明”是天生的,并不是宝宝自己努力的结果,因此夸奖宝宝时要真心实意对他的努力表示赞赏。只有这样才能让宝宝在学习计算的同时,锻炼了心智,磨练了毅力。

 





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