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【标    题】:

儿童智力测试仪分析幼儿的理解能力


【内容摘要】:  儿童智力测试仪厂家认为,1岁至1岁半的幼儿,能进行各种各样的活动,如反复地拾起地上的物体,把玩具藏在一定的地方,给盒子上盖子,并希望用汤匙吃东西,虽然不一定能准确地使用,但是确有强烈的要求,如果给一定的练习机会,在15个月时就能自己用杯子喝水。发现1岁至2岁的幼儿,已经完全理解身体周围的空间,能绕过去取东西,能独自看画册或小人书,2岁时的儿童能执行简单的命令,能较正确地分辨出自己的东西和别人的东西。   这时如果说出眼前没有的物体的名称,也可以知道指的是什么东西,说明已有了某些记忆,空想也发达起来,会做出假装睡觉或吃东西的动作,还能把动物玩具装扮成睡觉的样子。3岁时,空想开始带有现实含义 [更多详细]

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【正文内容】:

  儿童智力测试仪厂家认为,1岁至1岁半的幼儿,能进行各种各样的活动,如反复地拾起地上的物体,把玩具藏在一定的地方,给盒子上盖子,并希望用汤匙吃东西,虽然不一定能准确地使用,但是确有强烈的要求,如果给一定的练习机会,在15个月时就能自己用杯子喝水。发现1岁至2岁的幼儿,已经完全理解身体周围的空间,能绕过去取东西,能独自看画册或小人书,2岁时的儿童能执行简单的命令,能较正确地分辨出自己的东西和别人的东西。

  这时如果说出眼前没有的物体的名称,也可以知道指的是什么东西,说明已有了某些记忆,空想也发达起来,会做出假装睡觉或吃东西的动作,还能把动物玩具装扮成睡觉的样子。3岁时,空想开始带有现实含义。但对事物的理解仍不充分,如从直径小的杯子向大杯子里倒水时,会认为减少了,可数10个数,理解一般歌曲,如果用画片检查,能说出8个名字,能分辨颜色,开始提问问题,说明好奇心开始萌发。4岁时,能区别两条不同长度,会说简单的故事,遵守对自己的约束条件,对周围的事物表现出浓厚的兴趣,频繁地提出疑问,竞争心开始产生。5岁时,会回答自己的岁数,分辨出早晨、中午、下午,能比较出不同重量的物体,思维能力增强,常常会想办法恰当地进行自己的行为,绘画技能提高,能随着音乐的节拍跳舞。





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