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【标    题】:

儿童智商测试仪促发学习兴趣的力量


【内容摘要】:  儿童智商测试仪建议恰当借用竞赛:中小学生有较强的荣誉感、争胜心,竞赛的方法来激发其争上游的欲望,这种欲望会成为调动学习兴趣的激发剂。如为了锻炼孩子的计算能力,只让他埋头做题,孩子会感到无味。但是,如果几个学生坐在一起做数学、笔算的比赛或数学游戏,就较易吸引住他。   语文中的组词,也可以争取用比赛的方式。如几个人一起,用一字打头組词,看谁组得又多又快,或者一个人先说一句,另一个人用上一个人词尾再组成一词,对小学高年级的学生或聪明的三、四年级学生都很适宜。如第一个说的是“团结紧张”,第二个就接“张口结舌”,第三接个“舌战群儒”,……谁停顿接不上就受罚,如罚他唱一首歌等,这对锻炼思维及反应能 [更多详细]

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【正文内容】:

  儿童智商测试仪建议恰当借用竞赛:中小学生有较强的荣誉感、争胜心,竞赛的方法来激发其争上游的欲望,这种欲望会成为调动学习兴趣的激发剂。如为了锻炼孩子的计算能力,只让他埋头做题,孩子会感到无味。但是,如果几个学生坐在一起做数学、笔算的比赛或数学游戏,就较易吸引住他。

  语文中的组词,也可以争取用比赛的方式。如几个人一起,用一字打头組词,看谁组得又多又快,或者一个人先说一句,另一个人用上一个人词尾再组成一词,对小学高年级的学生或聪明的三、四年级学生都很适宜。如第一个说的是“团结紧张”,第二个就接“张口结舌”,第三接个“舌战群儒”,……谁停顿接不上就受罚,如罚他唱一首歌等,这对锻炼思维及反应能力、组词能力。一种很好的方法,也是激励学习兴趣的有益竞赛。

  及时奖评、评价:激发学生学习兴趣的另--个办法是对他的学习方法、学习进步及时地给予奖评、评价。实验证明,学生的某一门课程学习得好,成绩就越明显,对这1门课程的学习兴趣就越大。

  反之,既缺乏信心,也无兴趣。所以经常对孩子的各种成绩给予肯定、表扬或奖励,也是一个激发学习兴趣的好方法,对于某些成绩较差的课程,要设法给予帮助,努力取得好成绩,在这个过程中,对中的进步,也要及时鼓励,使孩子尽量能看到自己的前景,树立信心,这本身就是促发学习兴趣的力量。





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