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【标    题】:

儿童智商检测仪个体意识的变化


【内容摘要】:  从入学开始,孩子本人对自己的认识也发生了变化,开 始认识到自己已经是一个生,似乎已长大懂事了。这种自我 意识一方而主动地约束自己的行为;另一方面,希望父母、 家庭改变入学前对他的看法,开给关心自己在家庭成员心目 中的地位。   在与相仿年龄的小朋友交往中,注意到对別人的关心和照颐、帮助,而不再足斤斤计较。较入学以前表现出较大 的耐心和忍让精神,能比较有效地控制自己的行力,对较小的孩子具有指导作用,开始自己辨别事物的真假及善恶美 丑。   作为育儿的父母,首先应当了解这些变化特点改变自 已原有的看法,承认孩子在家庭中的地位、权力。其次,要 对这种发展的变化给予肯定鼓励,使其获得正常的良好 [更多详细]

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【正文内容】:

  从入学开始,孩子本人对自己的认识也发生了变化,开 始认识到自己已经是一个生,似乎已长大懂事了。这种自我 意识一方而主动地约束自己的行为;另一方面,希望父母、 家庭改变入学前对他的看法,开给关心自己在家庭成员心目 中的地位。

  在与相仿年龄的小朋友交往中,注意到对別人的关心和照颐、帮助,而不再足斤斤计较。较入学以前表现出较大 的耐心和忍让精神,能比较有效地控制自己的行力,对较小的孩子具有指导作用,开始自己辨别事物的真假及善恶美 丑。

  作为育儿的父母,首先应当了解这些变化特点改变自 已原有的看法,承认孩子在家庭中的地位、权力。其次,要 对这种发展的变化给予肯定鼓励,使其获得正常的良好发 展。

  入学前虽然语言能力已有了较大的发展,已能够实现与 成人及小朋友的交往,但是,书面语言还没有形成。从入学:开始就要系统地学习书而语言,这是心现发展的重要条件。 儿童如何掌握正确的概念,进行判断和推理,发展抽象思维 能力,都要依靠书面语言。

  儿童智商检测仪厂家认为,在大脑的发育上,虽然体积和重量以3?7岁发展较快, 但是,额叶的发展在进入小学时期后才显著增大的,这与高级神经系统活动的发展有重要联系。从机能上看,同幼儿相比,小学生大脑的兴奋和抑制机能在不断增强,睡眠时间减 少,调节,控制自己行为的能力不断增强,这是小学生神经系统的变化特点,也是孩子适应学校式学习的重要条 件。





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