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【标 题】：
【内容摘要】： 儿童智力测试仪厂家认为，感知是思维的初级萌芽，是儿童先出现的思维方式，3岁以前感知是儿童思维的主体，3岁后儿童的思维方式有如下特点： 以感知动作为主：6岁以前的儿童思维方式是以他自己动手做事为基础的，如几个孩子凑在一起捏泥人。 即没有图案参考，也不要指导，他可以根据人和动物的不同形象，进行精心塑造。怛是，你如果让他不动手，谈谈如何能把泥人捏好，他不过只能笑笑而已，无法以你作系统的回答。如几个孩子稍合计，就可以根据电影、电视故率片中的某5情节，组织“演出”，而且分工明确，角色调配合理，即没角本，也无导演，就可任总地表演起来，有时甚至演的有声有色，几乎有人在指导似的，但是，如果离开 [更多详细]
【正文内容】：
儿童智力测试仪感知思维能力的开发
【内容摘要】： 儿童智力测试仪厂家认为，感知是思维的初级萌芽，是儿童先出现的思维方式，3岁以前感知是儿童思维的主体，3岁后儿童的思维方式有如下特点： 以感知动作为主：6岁以前的儿童思维方式是以他自己动手做事为基础的，如几个孩子凑在一起捏泥人。 即没有图案参考，也不要指导，他可以根据人和动物的不同形象，进行精心塑造。怛是，你如果让他不动手，谈谈如何能把泥人捏好，他不过只能笑笑而已，无法以你作系统的回答。如几个孩子稍合计，就可以根据电影、电视故率片中的某5情节，组织“演出”，而且分工明确，角色调配合理，即没角本，也无导演，就可任总地表演起来，有时甚至演的有声有色，几乎有人在指导似的，但是，如果离开 [更多详细]
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【正文内容】：
儿童智力测试仪厂家认为，感知是思维的初级萌芽，是儿童先出现的思维方式，3岁以前感知是儿童思维的主体，3岁后儿童的思维方式有如下特点：
以感知动作为主：6岁以前的儿童思维方式是以他自己动手做事为基础的，如几个孩子凑在一起捏泥人。
即没有图案参考，也不要指导，他可以根据人和动物的不同形象，进行精心塑造。怛是，你如果让他不动手，谈谈如何能把泥人捏好，他不过只能笑笑而已，无法以你作系统的回答。如几个孩子稍合计，就可以根据电影、电视故率片中的某5情节，组织“演出”，而且分工明确，角色调配合理，即没角本，也无导演，就可任总地表演起来，有时甚至演的有声有色，几乎有人在指导似的，但是，如果离开他们“表演”的特殊环境，各自回家时，让一个人谈淡应当如何组织时，他肯定回答不出来。这都说儿童的思维方式是以实事和自己的亲身体验为基础的。
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