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儿童智力测试仪感知思维能力的开发


【内容摘要】:  儿童智力测试仪厂家认为,感知是思维的初级萌芽,是儿童最先出现的思维方式,3岁以前感知是儿童思维的主体,3岁后儿童的思维方式有如下特点:   以感知动作为主:6岁以前的儿童思维方式是以他自己动手做事为基础的,如几个孩子凑在一起捏泥人。   即没有图案参考,也不要指导,他可以根据人和动物的不同形象,进行精心塑造。怛是,你如果让他不动手,谈谈如何能把泥人捏好,他不过只能笑笑而已,无法以你作系统的回答。如几个孩子稍合计,就可以根据电影、电视故率片中的某5情节,组织“演出”,而且分工明确,角色调配合理,即没角本,也无导演,就可任总地表演起来,有时甚至演的有声有色,几乎有人在指导似的,但是,如果离 [更多详细]

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  儿童智力测试仪厂家认为,感知是思维的初级萌芽,是儿童最先出现的思维方式,3岁以前感知是儿童思维的主体,3岁后儿童的思维方式有如下特点:

  以感知动作为主:6岁以前的儿童思维方式是以他自己动手做事为基础的,如几个孩子凑在一起捏泥人。

  即没有图案参考,也不要指导,他可以根据人和动物的不同形象,进行精心塑造。怛是,你如果让他不动手,谈谈如何能把泥人捏好,他不过只能笑笑而已,无法以你作系统的回答。如几个孩子稍合计,就可以根据电影、电视故率片中的某5情节,组织“演出”,而且分工明确,角色调配合理,即没角本,也无导演,就可任总地表演起来,有时甚至演的有声有色,几乎有人在指导似的,但是,如果离开他们“表演”的特殊环境,各自回家时,让一个人谈淡应当如何组织时,他肯定回答不出来。这都说儿童的思维方式是以实事和自己的亲身体验为基础的。





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