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儿童智力测试仪儿童的记忆能力


【内容摘要】:  儿童智力测试仪记忆能力是一种心理现象,是指能记住过去曾经历过 的事物,并在一定条件下重现,或在事物重新出现时确认曾 感知过、经历过。记忆包括识记、保持、回忆和认知。这些 都是大脑皮层相应的暂时神经联系的重要功能之一,是智力 的主要内容。   婴儿大约出生后的第4个月就有记忆。能对熟悉的面孔 (如妈妈)进行辨认,这就是最初的记忆,但这时是无意的。 从3-4岁开始了有意记忆。在记忆的发展过程中,儿童记忆 发展的总趋势是由无意发展到有意记忆,由机慽记忆发展到 意义记忆(也称为重复和理解记忆),因为婴幼儿最初根 本没有要记住什么东西的愿望和要求,没有什么目的性。随 着年龄的不断增长,逐渐承担一些 [更多详细]

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【正文内容】:

  儿童智力测试仪记忆能力是一种心理现象,是指能记住过去曾经历过 的事物,并在一定条件下重现,或在事物重新出现时确认曾 感知过、经历过。记忆包括识记、保持、回忆和认知。这些 都是大脑皮层相应的暂时神经联系的重要功能之一,是智力 的主要内容。

  婴儿大约出生后的第4个月就有记忆。能对熟悉的面孔 (如妈妈)进行辨认,这就是最初的记忆,但这时是无意的。 从3-4岁开始了有意记忆。在记忆的发展过程中,儿童记忆 发展的总趋势是由无意发展到有意记忆,由机慽记忆发展到 意义记忆(也称为重复和理解记忆),因为婴幼儿最初根 本没有要记住什么东西的愿望和要求,没有什么目的性。随 着年龄的不断增长,逐渐承担一些父母所交给的事情,这时他必须有目的、有计划地去记住某些事情,有意记忆才得到 了发展。

  从记忆的目的来说,记忆的目的性和有意性是逐渐增强的。因为婴幼儿的早期,在学习方面无论是婴幼儿本身 或者他们的父母,对婴幼儿的学习都缺乏明确的目的,父母 对孩子的教育大多数没有明确的计划目标,多是结合生后 随意施教。儿童由于年龄还小,也只是凭兴趣。所以,这时的记忆带有明显的兴趣和情感色彩。他所记住的东西大多是 自己非常喜欢的事情。





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