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【标 题】：
【内容摘要】： 儿童智力测试仪记忆能力是一种心理现象，是指能记住过去曾经历过 的事物，并在一定条件下重现，或在事物重新出现时确认曾 感知过、经历过。记忆包括识记、保持、回忆和认知。这些 都是大脑皮层相应的暂时神经联系的重要功能之一，是智力 的主要内容。 婴儿大约出生后的第4个月就有记忆。能对熟悉的面孔 （如妈妈）进行辨认，这就是初的记忆，但这时是无意的。 从3-4岁开始了有意记忆。在记忆的发展过程中，儿童记忆 发展的总趋势是由无意发展到有意记忆，由机慽记忆发展到 意义记忆（也称为重复和理解记忆），因为婴幼儿初根 本没有要记住什么东西的愿望和要求，没有什么目的性。随 着年龄的不断增长，逐渐承担一些父母 [更多详细]
【正文内容】：
儿童智力测试仪儿童的记忆能力
【内容摘要】： 儿童智力测试仪记忆能力是一种心理现象，是指能记住过去曾经历过 的事物，并在一定条件下重现，或在事物重新出现时确认曾 感知过、经历过。记忆包括识记、保持、回忆和认知。这些 都是大脑皮层相应的暂时神经联系的重要功能之一，是智力 的主要内容。 婴儿大约出生后的第4个月就有记忆。能对熟悉的面孔 （如妈妈）进行辨认，这就是初的记忆，但这时是无意的。 从3-4岁开始了有意记忆。在记忆的发展过程中，儿童记忆 发展的总趋势是由无意发展到有意记忆，由机慽记忆发展到 意义记忆（也称为重复和理解记忆），因为婴幼儿初根 本没有要记住什么东西的愿望和要求，没有什么目的性。随 着年龄的不断增长，逐渐承担一些父母 [更多详细]
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【正文内容】：
儿童智力测试仪记忆能力是一种心理现象，是指能记住过去曾经历过 的事物，并在一定条件下重现，或在事物重新出现时确认曾 感知过、经历过。记忆包括识记、保持、回忆和认知。这些 都是大脑皮层相应的暂时神经联系的重要功能之一，是智力 的主要内容。
婴儿大约出生后的第4个月就有记忆。能对熟悉的面孔 （如妈妈）进行辨认，这就是初的记忆，但这时是无意的。 从3-4岁开始了有意记忆。在记忆的发展过程中，儿童记忆 发展的总趋势是由无意发展到有意记忆，由机慽记忆发展到 意义记忆（也称为重复和理解记忆），因为婴幼儿初根 本没有要记住什么东西的愿望和要求，没有什么目的性。随 着年龄的不断增长，逐渐承担一些父母所交给的事情，这时他必须有目的、有计划地去记住某些事情，有意记忆才得到 了发展。
从记忆的目的来说，记忆的目的性和有意性是逐渐增强的。因为婴幼儿的早期，在学习方面无论是婴幼儿本身 或者他们的父母，对婴幼儿的学习都缺乏明确的目的，父母 对孩子的教育大多数没有明确的计划目标，多是结合生后 随意施教。儿童由于年龄还小，也只是凭兴趣。所以，这时的记忆带有明显的兴趣和情感色彩。他所记住的东西大多是 自己非常喜欢的事情。
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