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【标    题】:

儿童智力测试仪数字计算能力


【内容摘要】:    数是一种抽象的概念,所以在幼儿还不会计数吋,是不 能理解这个概念的。它和动物模型、图画有区别,虽然幼儿在 大人的帮助下学会念数,但并不能理解数的含意。当幼儿会 说话时,就开始学念一、二、三等数字了,这时所念的一、 二、三只是对这三个数的顺序的感觉,至于说总共有几个, 哪个大,哪个小,并不能理解。只有在4-6岁甚至6岁以后,才能正确地回答此类问题。   儿童智力测试仪厂家认为,初上学的儿童,语文能力总是优于计算,故人们认为计算的中枢发育稍迟,促进其发育的方法只有及时合理地给予信息剌激,才能较快完善。 [更多详细]

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【正文内容】:

    数是一种抽象的概念,所以在幼儿还不会计数吋,是不 能理解这个概念的。它和动物模型、图画有区别,虽然幼儿在 大人的帮助下学会念数,但并不能理解数的含意。当幼儿会 说话时,就开始学念一、二、三等数字了,这时所念的一、 二、三只是对这三个数的顺序的感觉,至于说总共有几个, 哪个大,哪个小,并不能理解。只有在4-6岁甚至6岁以后,才能正确地回答此类问题。

  儿童智力测试仪厂家认为,初上学的儿童,语文能力总是优于计算,故人们认为计算的中枢发育稍迟,促进其发育的方法只有及时合理地给予信息剌激,才能较快完善。





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