儿童智力测试仪智商（IQ）主要干扰因
【内容摘要】： 儿童智力测试仪智商（IQ）主要干扰因 儿童智力测试仪孩子们的心灵的阅读能力已经引起了广泛的兴趣，但它与一般认知能力的关系仍不清楚。 我们研究了心灵的阅读能力和一般智力之间的关系。8至11岁的教育机构之间的儿童（N=105）进行了评估使用读心能力图片测序任务和心灵的任务意外的内容理论。我们用长处与困难问卷，以排除精神病的发病率。一个独立调查量化情报，并与适应行为的情报比奈，儿童智力测试仪测试及文兰适应行为量表分别。我们采用双变量和多变量统计检验，我们证明了心灵的阅读能力并没有显著与 [更多详细]
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儿童智力测试仪智商（IQ）主要干扰因
儿童智力测试仪孩子们的心灵的阅读能力已经引起了广泛的兴趣，但它与一般认知能力的关系仍不清楚。
我们研究了心灵的阅读能力和一般智力之间的关系。8至11岁的教育机构之间的儿童（N=105）进行了评估使用读心能力图片测序任务和心灵的任务意外的内容理论。我们用长处与困难问卷，以排除精神病的发病率。一个独立调查量化情报，并与适应行为的情报比奈，儿童智力测试仪测试及文兰适应行为量表分别。我们采用双变量和多变量统计检验，我们证明了心灵的阅读能力并没有显著与一般智力或域，除了控制混杂因素方法论和统计后的社会智能这些发现认为，心灵的阅读能力存在作为一个独立的认知领域，具有临床科研以及教育的影响。
我们可以解释儿童通过其庞大的情报意识，了解人类思维的能力？将我们的人勇敢地打赌，聪明的学生在教室里是好的那个类读心术？认知能力归咎于心理状态的自我和他人有意义，预测和解释行为的意图在精神状态方面被命名为读心术或心理理论。心智供应孩子明白，其他人可能持有，以及在信仰与他们和欣赏这些另类的观点不同的行为是至关重要的成功的社会交往，研究汤姆通常侧重于它的起源，发展和赤字。心理理论被认为是积极的，即使在15个月幼儿和在各种精神病有缺陷以及神经系统疾病。不过，汤姆的独立存在的特定认知领域仍存在争议。
要解决此争论研究汤姆和一般认知能力之间的关系是必要的。以前的研究已经调查了和行政职能之间的关系，语言表达能力，而情景记忆与儿童智力受损之间或精神病理学。在众多的一般认知能力，智商（IQ）被认为是研究心理理论的主要干扰因子。目前有研究引发的正常发育儿童的心智和智力之间的关系的显著缺乏。因此，我们选择研究以及它的各个领域中的孩子在广泛的智商范围，并与任何精神疾病的汤姆和智力之间的关系。
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