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2岁儿童智力测试仪器发展进一步研究


【内容摘要】:     2岁儿童智力测试仪器发展进一步研究    随着研究人员进一步了解如何儿童智力的发展,他们越来越受到家长的力量感到惊讶。学校的力量已取代了家。首先,所有这一切都是情报孩子的语言理解部分的因素,儿童智力测试仪学习模式好奇心是建立在孩子六岁进入学校之前好。多项研究表明,学校甚至开始后,孩子的成绩已经远远家长比老师的影响。这是关于学习的是语言学校而不是家里得到的荣誉在学科如科学转变的成就尤其如此。    鉴于(鉴于)他们的权力,这是可悲的,看到这么多家长没有充分利用他们的孩子的智力。直到最近,父母一直 [更多详细]

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【正文内容】:

    2岁儿童智力测试仪器发展进一步研究
    随着研究人员进一步了解如何儿童智力的发展,他们越来越受到家长的力量感到惊讶。学校的力量已取代了家。首先,所有这一切都是情报孩子的语言理解部分的因素,儿童智力测试仪学习模式好奇心是建立在孩子六岁进入学校之前好。多项研究表明,学校甚至开始后,孩子的成绩已经远远家长比老师的影响。这是关于学习的是语言学校而不是家里得到的荣誉在学科如科学转变的成就尤其如此。
    鉴于(鉴于)他们的权力,这是可悲的,看到这么多家长没有充分利用他们的孩子的智力。直到最近,父母一直告诫教育工作者谁要求他们不要来教育自己的孩子。许多教师现在意识到孩子不能只在学校教育和家长被要求之前和孩子进入学校后,作出贡献。父母一直特别怕教读在家里。当然,孩子不应该推动由他们的父母来读取,但教育工作者们已经发现,读书是最好的个体,并教做最简单的地方是在家里。许多四,五岁的孩子谁已经显示出几个字母,并教他们的声音将创建单个词自己与他们,被教导甚至前仔细阅读。

 





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