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【标    题】:

儿童智力测试仪智力理论研究概述


【内容摘要】:     儿童智力测试仪智力理论研究概述,研究的准备包括对智力理论,国外优秀智力测验和国内有关智力落后儿童的研究三个方面的简单梳理"研究的准备与测验初稿的试用是同步进行的"研究者将两者结合进行反复思考,为测验的修改明确了方向"关于测验初稿的试用将在第三部分详细介绍。   智力理论研究概述   1999年出版的5美国教育与心理测量标准6中对测验的编制提出了基于理论的要求"从心理测量与评估的趋势来看,现代的智力测评应该是一种基于智力理论的评估"只有明确了测验的理论定位,才能为测验的编制提供一个坚实的理论基础,并在测验 [更多详细]

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【正文内容】:

    儿童智力测试仪智力理论研究概述,研究的准备包括对智力理论,国外优秀智力测验和国内有关智力落后儿童的研究三个方面的简单梳理"研究的准备与测验初稿的试用是同步进行的"研究者将两者结合进行反复思考,为测验的修改明确了方向"关于测验初稿的试用将在第三部分详细介绍。
   智力理论研究概述
   1999年出版的5美国教育与心理测量标准6中对测验的编制提出了基于理论的要求"从心理测量与评估的趋势来看,现代的智力测评应该是一种基于智力理论的评估"只有明确了测验的理论定位,才能为测验的编制提供一个坚实的理论基础,并在测验的编制和修订过程中形成一个前后一致的理论框架,也能使测验结果的解释更加合理"接下来,我们将从心理测量取向,信息加工取向和多维取向对各种主要的智力理论进行简单的梳理"通过对智力理论的梳理,将使我们对标准化儿童智力诊断测验的理论定位进行再思考,为测验的修改奠定良好的理论基础,这一内容在后面对测验修改的启示0中将具体说明。





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