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【标    题】:

儿童智力测试仪不同类型智力特点研究


【内容摘要】:     儿童智力测试仪不同类型智力特点研究    筛选学习困难儿童42名,并根据学业成绩分为数学困难组、语文困难组、复合困难组.随机抽取同性别、年龄、班级者作为对照组。应用韦氏儿童智力量表,比较各组的智力特征。结果发现,学习困难组智力水平低于正常儿童;不同类型困难组言语能力和操作能力的发展情况不一致,各测验量表分的低下状况不同.而且智力结构模式也有所不同。提示智力水平偏低可能是造成学习困难的原因之一,而言语能力和操作能力发展的不均衡、各部分能力发展的不一致性和智力结构模式的差异。儿童智力测试仪可能是造成不同类型学习困难的原因之一。 [更多详细]

儿童智力测试仪

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【正文内容】:

    儿童智力测试仪不同类型智力特点研究
    筛选学习困难儿童42名,并根据学业成绩分为数学困难组、语文困难组、复合困难组.随机抽取同性别、年龄、班级者作为对照组。应用韦氏儿童智力量表,比较各组的智力特征。结果发现,学习困难组智力水平低于正常儿童;不同类型困难组言语能力和操作能力的发展情况不一致,各测验量表分的低下状况不同.而且智力结构模式也有所不同。提示智力水平偏低可能是造成学习困难的原因之一,而言语能力和操作能力发展的不均衡、各部分能力发展的不一致性和智力结构模式的差异。儿童智力测试仪可能是造成不同类型学习困难的原因之一。
    学习困难儿童在学龄儿童中占有相当比例。关于学习困难儿童的智力特点,国内尚无研究,根据学习困难的不同类型.本文旨在探讨不同类型学习困难儿童的智力特点。





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