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【标    题】:

珠心算教育与儿童智力开发实验研究


【内容摘要】:     通过在小学和幼儿园设置实验班与控制班,对珠心算与儿童智力发展的关系进行了实验研究。实验结果表明,珠心算教育对促进幼儿园和小学实验班儿童智力发展具有非常显著的作用,对提高小学1~3年级学生语文、数学、英语学业成绩具有显著作用。应将珠心算设置为地方课程,支持幼儿园开展以开发儿童智力为目标的珠心算教育实验,并规范师资培养,以促进珠心算教育科学发展。    珠算是中国优秀的传统文化,其发明和运用已有1800多年的历史。新中国成立后,小学数学课程一直都保留着珠算内容,在2O世纪50年代还兴起了三算结合教学。珠心算是珠算式心算的简称, [更多详细]

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【正文内容】:

    通过在小学和幼儿园设置实验班与控制班,对珠心算与儿童智力发展的关系进行了实验研究。实验结果表明,珠心算教育对促进幼儿园和小学实验班儿童智力发展具有非常显著的作用,对提高小学1~3年级学生语文、数学、英语学业成绩具有显著作用。应将珠心算设置为地方课程,支持幼儿园开展以开发儿童智力为目标的珠心算教育实验,并规范师资培养,以促进珠心算教育科学发展。

    珠算是中国优秀的传统文化,其发明和运用已有1800多年的历史。新中国成立后,小学数学课程一直都保留着珠算内容,在2O世纪50年代还兴起了三算结合教学。珠心算是珠算式心算的简称,
儿童智力测试仪按照一定的教学方法将珠算运算过程映现在儿童的脑中进行,即俗称的“在脑中打算盘”[1]。近30年来,在珠算基础上发展而来的珠心算教育迅速发展起来,在中国珠算心算协会的推动下,珠心算教育已在幼儿园和小学中逐步推广。





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