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【标    题】:

面临的社会心理发育阶段的分离


【内容摘要】:第二幼儿所面临的社会心理发育阶段的分离。分离过程发生在逐步发生约9个月至3年半, 在这期间,孩子的发展能力持有一种精神形象在他的脑海中的父。他开始探索和了解他的环境容忍更长的独立性,从 ​​显著育儿数字。随着孩子完成分离,强烈的责任感的自主权和信心发展的任务。幼儿也开始来连接感情和行为。他学习主动得到满足他的需求。他正在开发的思想和观念,随着认识对象功能(即杯喝,冰箱食品) 年轻人开始接受限制,这有助于他学习什么,他可以和不可以做的。作为相关的,他必须要学会忍受挫折。最后,他还需要学习如何从失望的压力中恢复过来,并在他的环境中适应变化。儿童注意力测试仪这些发展任务儿童注 [更多详细]

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【正文内容】: 第二幼儿所面临的社会心理发育阶段的分离。分离过程发生在逐步发生约9个月至3年半, 在这期间,孩子的发展能力持有一种精神形象在他的脑海中的父。他开始探索和了解他的环境容忍更长的独立性,从 ​​显著育儿数字。随着孩子完成分离,强烈的责任感的自主权和信心发展的任务。幼儿也开始来连接感情和行为。他学习主动得到满足他的需求。他正在开发的思想和观念,随着认识对象功能(即杯喝,冰箱食品) 年轻人开始接受限制,这有助于他学习什么,他可以和不可以做的。作为相关的,他必须要学会忍受挫折。最后,他还需要学习如何从失望的压力中恢复过来,并在他的环境中适应变化。儿童注意力测试仪
这些发展任务儿童注意力赤字。呈现显着的问题, 通常情况下,这些青少年有困难容忍挫折,可能是情绪过度反应。家长形容他们为“全有或全无”难以平静自己的孩子谁拥有。他们往往要“散架”轻松,挫折的泪水溶入需要或欲望得不到满足时,立即。



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