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儿童智力测试仪标准化智力测试


【内容摘要】:     儿童智力测试仪标准化智力测试,现在几乎是100岁,被称为心理学的最伟大的成就之一。这当然是本领域最持久和广泛使用的发明之一。由于阿尔弗雷德·比奈首先使用一个标准化的测试,以确定在20世纪初的巴黎儿童学习障碍的,它已成为识别儿童精神发育迟滞和学习障碍的主要工具之一。它帮助美军的地方其新聘岗位适合自己的技能和能力。而且,由于原来的学术能力测试(SAT) - 适用于1926年第一次世界大战期间,为美国陆军开发的智力测试 - 它的管理也催生了各种各样的能力和成就的测试,塑造教育选择每年以百万计的学生。    但智力测试也被 [更多详细]

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【正文内容】:

     儿童智力测试仪标准化智力测试,现在几乎是100岁,被称为心理学的最伟大的成就之一。这当然是本领域最持久和广泛使用的发明之一。
由于阿尔弗雷德·比奈首先使用一个标准化的测试,以确定在20世纪初的巴黎儿童学习障碍的,它已成为识别儿童精神发育迟滞和学习障碍的主要工具之一。它帮助美军的地方其新聘岗位适合自己的技能和能力。而且,由于原来的学术能力测试(SAT) - 适用于1926年第一次世界大战期间,为美国陆军开发的智力测试 - 它的管理也催生了各种各样的能力和成就的测试,塑造教育选择每年以百万计的学生。
    但智力测试也被指责为不公平的分层测试者的种族,性别,阶级和文化创造力,性格和实际知识的重要性降到最小;和传播的想法,人天生具有一个不可改变的养老智力潜能,决定了他们在生活中取得成功。
   自20世纪70年代以来,情报研究人员一直在努力解决这些问题的同时保留有用的智力测验。他们这样做在一些方式,包括更新韦氏智力量表儿童(WISC)和斯坦福 - 比奈智力量表,使他们更好地反映测试者的能力,来自不同文化和语言背景。他们已经开发出新的,更复杂的方式创建,管理和解释这些测试。他们已超越其传统界限,拓宽情报的概念,新的理论和试验。
    其结果是,许多批评智力测试确定的偏见已经减少,和新的考验,不像传统的智力测验,是基于脑功能的现代化理论,博士,临床心理学教授艾伦·考夫曼说,在耶鲁大学医学院。

 





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