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【标    题】:

幼儿期,童年中期和青春期


【内容摘要】:    在儿童成长阶段的定义来自许多来源。理论家如皮亚杰,维果茨基,柯尔伯格,埃里克·埃里克森和儿童生长发育测评系提供了方法来理解发展,最近的研究提供了重要的信息,关于发展的本质。此外,童年阶段的社会制度,习俗和法律,使社会文化的定义。例如,当研究人员和专业人士通常定义的早期童年时期出生到8岁,人在美国可能会考虑五岁更好的终点,因为它正好与进入正规学校教育的文化习俗。三大发展阶段:幼儿期,童年中期和青春期。这些阶段的组织是围绕在每个阶段的发展的主要任务的定义,虽然这些阶段的边界具有延展性。随着时间的推移,关于童年的转变和研究社会的思想导致新的理解,发生在每个阶段的 [更多详细]

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【正文内容】:

    在儿童成长阶段的定义来自许多来源。理论家如皮亚杰,维果茨基,柯尔伯格,埃里克·埃里克森和儿童生长发育测评系提供了方法来理解发展,最近的研究提供了重要的信息,关于发展的本质。此外,童年阶段的社会制度,习俗和法律,使社会文化的定义。例如,当研究人员和专业人士通常定义的早期童年时期出生到8岁,人在美国可能会考虑五岁更好的终点,因为它正好与进入正规学校教育的文化习俗。三大发展阶段:幼儿期,童年中期和青春期。这些阶段的组织是围绕在每个阶段的发展的主要任务的定义,虽然这些阶段的边界具有延展性。随着时间的推移,关于童年的转变和研究社会的思想导致新的理解,发生在每个阶段的发展





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