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【标 题】：
【内容摘要】： 从长期来看，纯母乳喂养，以提高儿童的认知发展，<a href=http://www.zfylqx.com/>儿童智力测试仪</a>根据一份报告，在5月发行的普通精神病学档案，JAMA /档案期刊之一。 以前的研究报告，谁是母乳喂养作为婴幼儿，儿童和成年人有较高的智商测试的分数和其他措施的认知（思维，学习和记忆）的发展比那些喂食配方，根据背景文章中的信息。然而，证据的基础上的观测研究，其中孩子的母亲选择以母乳哺育进行了比较，选择不进行母乳喂养的母亲。这些研究结果可能是复杂的细微的差别母乳喂养的母亲与 [更多详细]
【正文内容】： 从长期来看，纯母乳喂养，以提高儿童的认知发展，<a href=http://www.zfylqx.com/>儿童智力测试仪</a>根据一份报告，在5月发行的普通精神病学档案，JAMA /档案期刊之一。
以前的研究报告，谁是母乳喂养作为婴幼儿，儿童和成年人有较高的智商测试的分数和其他措施的认知（思维，学习和记忆）的发展比那些喂食配方，根据背景文章中的信息。然而，证据的基础上的观测研究，其中孩子的母亲选择以母乳哺育进行了比较，选择不进行母乳喂养的母亲。这些研究结果可能是复杂的细微的差别母乳喂养的母亲与她们的婴儿互动的方式，作者指出。
迈克尔克莱默博士，麦吉尔大学和蒙特利尔儿童医院，蒙特利尔，魁北克，和他的同事进行了一项随机试验的一个促进母乳喂养的计划，包括在白俄罗斯的31妇产医院和附属诊所的病人。1996年12月1997年6月间，诊所随机分配，通过的方案，支持和促进母乳喂养，或继续其目前的做法和政策。7,108婴幼儿和母亲们参观了设施，促进母乳喂养，6781婴儿和母亲的访问控制设施，共收到后续的面试和考试，在2002年和2005年，当孩子们平均6.5岁。
参观了设施，促进母乳喂养的母亲更容易养活自己的婴儿年龄3个月，对照组（43.3％比6.4％），在所有年龄段的母乳在经过1年。6.5岁，在母乳喂养组儿童平均得分为7.5分，高于非语言智力，高5.9点，整体智能测试测试测试语言智力，高2.9分。教师也被评为这些孩子明显比对照组儿童在阅读和写作较高的学术。
他说：“即使出现治疗效果差因果关系，所观察到的认知母乳喂养的好处还不清楚是否是由于母乳中某些成分或涉及到的物理和社会交往中固有的母乳喂养，”作者写道。重要的长链脂肪酸和胰岛素样生长因子I，都发现母乳中已知的化合物，可能是负责的认知差异。在另一方面，身体或情绪上的组成部分，母乳喂养可能会导致永久性的变化，影响大脑发育。母乳喂养也可能会增加口头母亲和孩子之间的互动，可以提高孩子的认知发展。
“虽然母乳喂养起始率大幅增加，在过去的30年里，已经取得了进展少得多的独占性和母乳喂养持续时间增加，”作者总结。“我们的研究结果的一致性与以前的观察性研究报告中的一项随机试验的基础上，应有助于鼓励更多的公众健康的努力，以促进，保护和支持母乳喂养。”
母乳喂养可以提高孩子的智商得分
【内容摘要】： 从长期来看，纯母乳喂养，以提高儿童的认知发展，<a href=http://www.zfylqx.com/>儿童智力测试仪</a>根据一份报告，在5月发行的普通精神病学档案，JAMA /档案期刊之一。 以前的研究报告，谁是母乳喂养作为婴幼儿，儿童和成年人有较高的智商测试的分数和其他措施的认知（思维，学习和记忆）的发展比那些喂食配方，根据背景文章中的信息。然而，证据的基础上的观测研究，其中孩子的母亲选择以母乳哺育进行了比较，选择不进行母乳喂养的母亲。这些研究结果可能是复杂的细微的差别母乳喂养的母亲与 [更多详细]
儿童智力测试仪
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【正文内容】： 从长期来看，纯母乳喂养，以提高儿童的认知发展，<a href=http://www.zfylqx.com/>儿童智力测试仪</a>根据一份报告，在5月发行的普通精神病学档案，JAMA /档案期刊之一。
以前的研究报告，谁是母乳喂养作为婴幼儿，儿童和成年人有较高的智商测试的分数和其他措施的认知（思维，学习和记忆）的发展比那些喂食配方，根据背景文章中的信息。然而，证据的基础上的观测研究，其中孩子的母亲选择以母乳哺育进行了比较，选择不进行母乳喂养的母亲。这些研究结果可能是复杂的细微的差别母乳喂养的母亲与她们的婴儿互动的方式，作者指出。
迈克尔克莱默博士，麦吉尔大学和蒙特利尔儿童医院，蒙特利尔，魁北克，和他的同事进行了一项随机试验的一个促进母乳喂养的计划，包括在白俄罗斯的31妇产医院和附属诊所的病人。1996年12月1997年6月间，诊所随机分配，通过的方案，支持和促进母乳喂养，或继续其目前的做法和政策。7,108婴幼儿和母亲们参观了设施，促进母乳喂养，6781婴儿和母亲的访问控制设施，共收到后续的面试和考试，在2002年和2005年，当孩子们平均6.5岁。
参观了设施，促进母乳喂养的母亲更容易养活自己的婴儿年龄3个月，对照组（43.3％比6.4％），在所有年龄段的母乳在经过1年。6.5岁，在母乳喂养组儿童平均得分为7.5分，高于非语言智力，高5.9点，整体智能测试测试测试语言智力，高2.9分。教师也被评为这些孩子明显比对照组儿童在阅读和写作较高的学术。
他说：“即使出现治疗效果差因果关系，所观察到的认知母乳喂养的好处还不清楚是否是由于母乳中某些成分或涉及到的物理和社会交往中固有的母乳喂养，”作者写道。重要的长链脂肪酸和胰岛素样生长因子I，都发现母乳中已知的化合物，可能是负责的认知差异。在另一方面，身体或情绪上的组成部分，母乳喂养可能会导致永久性的变化，影响大脑发育。母乳喂养也可能会增加口头母亲和孩子之间的互动，可以提高孩子的认知发展。
“虽然母乳喂养起始率大幅增加，在过去的30年里，已经取得了进展少得多的独占性和母乳喂养持续时间增加，”作者总结。“我们的研究结果的一致性与以前的观察性研究报告中的一项随机试验的基础上，应有助于鼓励更多的公众健康的努力，以促进，保护和支持母乳喂养。”
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